我們為13歲女兒辦了信用卡附卡
過節期間，6歲的凱莉收到一張禮物卡，她用這張禮物卡買了兩本書。當我問她花了多少錢？凱莉回答：不用錢，因為她有一張卡。
唸國二的伊恩收到一張價值25美元的禮物卡，他買了帽子和襪子，刷完卡後，還得再付5美元。我問他一共花了多少錢？他說，5塊錢。
唸高一的艾莉，數學課的成績向來優秀，卻始終無法平衡零用錢的支出，經常向妹妹借錢使用。
許多家長利用節慶期間孩子收到禮金或禮物卡的時刻，為家裡的青少年辦理金融卡和信用附卡，藉此帶領孩子進入金融數位化的市場，幫助孩子熟悉塑膠貨幣的日常運作，同時教導孩子認識個人理財知識的實用性。
刷卡購物的無現金消費行為，讓愈買錢包愈扁的實際感受，消失在金融數位化的現代市場裡，使用塑膠貨幣的刷卡消費方式，讓成長中的孩子對金錢產生虛擬的印象，同時模糊了金錢的價值觀，深深影響孩子未來的消費觀念與行為。
認識卡債的利息率
珍妮是高三的學生，在個人理財課中，她學習到先刷卡後付款的實際代價。課堂上最常見的練習題是計算卡債的利息總金額，珍妮表示，她明白先刷卡後付費是得付利息的，但是，她從來沒想到所支付的利息，竟然如此高昂。因為，她從來沒有計算過應該繳付的利息總額到底有多少；她也從來沒有把這些代表利息率的阿拉伯數字百分比當錢看。認識借款利息率的運作與後果，可以協助孩子在消費前建立警覺心，幫助孩子了解衝動性的刷卡購物行為，是得付出高昂的代價，同時藉此為孩子培養良好的消費習慣。
參考資料:https://udn.com/news/story/6887/3000687
