大眾審美升級,誰抓住了時尚教育的機會?

2020年,人們在熱議AI、芯片、雲科技等新興尖端產業之餘,美學及時尚行業也在隨着消費升級的深入而高速發展。

中國作為正在崛起的時尚大國,市場份額已位居世界前列,《2019年全球奢侈品行業研究報告(秋季版)》指出,作為全球奢侈品行業的主要增長引擎,中國奢侈品市場銷售額預計增長26%,消費金額達984億歐元,同時中國消費者對全球個人奢侈品市場持續性增長的貢獻率達到90%,約佔據全球個人奢侈品消費總額的35%。

儘管從數據層面上看中國時尚行業發展態勢良好,但從整個時尚產業成熟度來看,中國無論是在人才的培養、還是整個時尚市場上下游的規範化發展上,與歐美國家仍有一定距離。

面對积極的市場增長趨勢,如何讓產業發展與消費增長同步,這需要回歸產業供給側的源頭——人才教育。通過發展大眾審美教育,預判國民美學持續變化的市場。如今的中國時尚行業正需要從源頭起,與它所期待、匹配的行業人才,共同完成行業的跨越發展,而這正是頭部美學教育機構中赫時尚近年迎來高速發展的緣由。

從一堂「陳列課」,到時尚風向標

整體來看,國內時尚類培訓市場仍處於初步階段,相關大型培訓機構數量極少,時尚綜合型培訓機構更是寥寥可數,且常年缺乏整體的專業認證和培訓體系。在如今消費升級的大潮席捲而來時,大眾審美需求已經從基本的“生存”走向了“生活”,這也促使中國的時尚培訓走入行業發展的快車道,同時也催生了中赫時尚這樣的行業引導者。

中赫時尚成立於2005年,最初從垂直類時尚培訓課程出發,逐漸延伸至整個時尚產業服務,可以說是國內首家綜合型時尚培訓機構,對中國整個時尚行業的人才供給、時尚理念普及、產業發展配套都起到了直接的推動作用。

中赫時尚運營總監姜濤表示,正是團隊為了做“賞心悅目、與眾不同的東西”,中赫時尚才得以成立並堅持至今。2005年,中赫時尚以陳列課程為切入點,快速獲得學員好評,之所以選擇先以陳列課程切入,是因為陳列作為一種綜合性的視覺與空間藝術,是普通消費者踏入商業空間內感受到最直觀的時尚藝術。

陳列課程的大獲成功,讓中赫時尚以此為起點,逐漸設立了家居軟裝設計、時尚買手、花藝設計等多種課程,涉及多個時尚視覺領域。課程所邀請的講師均為國內外行業內專業人士,有10-30 年行業經驗的藝術家、大師級設計師、教授等,講師行業地位頗高,同時也有着多年教學經驗,保障課程的質量和效果。從教育的角度講,中赫時尚的課程內容綜合了文化、設計、藝術和商業,而其教育模式則倡導體驗式教育和開環教育。

經過十幾年深耕及發展,中赫時尚成功以“時尚領域頭部品牌”正式進駐資本市場,不僅將眾多的時尚、設計等美學相關的新興職業引入國內,還逐漸建立起了中國時尚行業的產品標準,並助力推動花藝、時尚、咖啡和軟裝成為創業新風向,如今中赫時尚已經逐漸成為國人時尚生活方式升級的重要指引。

中國時尚培訓走進2.0時代

由於市場的發展迅猛,產業教育相對滯后,國內時尚行業的人才缺口正不斷凸顯,中國的時尚職業教育培訓需求日漸旺盛。目前來看,國內時尚類綜合培訓機構仍處於小眾化的階段,中赫時尚作為國內唯一的時尚綜合培訓機構,不僅促進了時尚行業發展,還將中國時尚教育從1.0模式推向2.0時代。

傳統的職業教育着重於單一的技能學習培訓,學員習得技能后以此創業謀生,我們可以稱之為培訓1.0時代。但在當今信息爆炸、物質極大豐富的時代,一方面机械化技能的迭代淘汰速度變快,另一方面社會對人的行業知識儲備要求卻越來越高。事實上這也意味着,創業者正需要從技能創業,過渡到知識創業、資本創業。這種需求變化的背後,便推動了整個培訓行業整體的思維模式向培訓2.0的轉型變化。

中赫時尚的培訓課程面向社會招生,從數據上看,招生的用戶群體中,創業人群的比例超過一半,並且60%是30~40歲的女性群體。姜濤表示,職業與家庭的平衡取捨始終是女性人生中不得不面臨的殘酷選擇,這部分女性學員面臨着從家庭回歸社會的挑戰,也正處於重塑自我價值的重要階段。對於大多數女性而言,開家花店、服裝店、咖啡店或者做一個軟裝設計師,既能在安放生活的同時擁抱自我,又能實現自己的創業夢想。

但細心留意就能發現,當下創業的難度正在提升。以咖啡店為例,創業者不僅需要做好咖啡產品、店鋪裝潢、產品營銷,還需要掌握整個行業發展趨勢、大眾審美變化等宏觀知識,這樣才能洞察到未來的發展機遇,這對創業者而言是一個綜合性的知識考驗。

而中赫時尚在做的,正是通過全方位的課程升級,以立體化的課程體系,幫助學員平穩過渡、持續發展。培訓課程及業務面向中小企業創業用戶,提供全面的花藝設計、軟裝陳列、時尚買手、精品咖啡等培訓課程,在幫助中小創業者完成創業前的技能培訓后,課程也涵蓋了創業經營管理,滿足中小企業用戶的門店運營需求。

目前,中赫通過線下的培訓課,在全國建立了42個城市同學會,加強學員互動聯繫的同時,也通過資源整合,幫助更多的學員解決實際經營問題。在線上,中赫時尚通過COHIM APP,提供線上社區供學員分享、交流,APP作為培訓業務產品化的重要一步,維護核心用戶群體的同時,也通過電商自營商品板塊,幫助學員售賣作品,實現美學商業變現。

時尚行業的黃埔軍校

截至目前,中赫時尚旗下共有5個培訓子品牌,包括北京花校、時尚管理學院、空間軟裝設計學院、中赫國際、中赫咖啡,在北京設有校區。從中國的首批陳列師,到花藝界、咖啡、軟裝設計行業,截止至2019年,中赫時尚覆蓋了全國34個省級行政區及港澳台地區,業務範圍波及美國、法國、英國、加拿大、日本、韓國、新加坡等16個海外國家,據不完全統計,中赫時尚同年創意經濟總產值已超過百億人民幣,營業收入增長幅度達297.13%。姜濤介紹,全國各地的時尚行業人才,或多或少都有着中赫時尚的教育背景,可以說中赫時尚成為了中國時尚行業的黃埔軍校。

對於時尚綜合培訓行業而言,不斷地推出具有開創性、專業的高品質培訓課程,才是企業的核心競爭力。而隨着知名度的不斷提高,中赫時尚的商業模式及優秀課程產品也出現了被模仿、抄襲的情況。中赫時尚一方面积極實施公司產品的知識產權申請保護,另一方面也在不斷的加大課程研發和創新的步伐。通過產品化、標準化的學院複製,建立培訓的師範體系以及標準,升級講師體系。

在培訓業務課程外,產業服務也是中赫時尚的品牌護城河之一,中赫時尚推出”百企聯盟計劃”,不斷嘗試拓展企業合作的新付費場景,實現學員就業、職員培訓、品牌跨界、創業孵化等等,力圖打造“培訓-就業-創業-服務”的產業生態閉環。

中赫時尚通過沉浸式體驗的課程培訓,影響、解決更多人對於生活審美文化的時尚需求,同時通過整合行業資源,規範行業標準,致力於促進行業發展和變現能力。線上聚焦大眾美學的知識普及,線下做技能課程的下沉,在不同的市場,研發並釋放不同的課程內容,提高大眾審美,發掘行業領軍人物,將教產優勢推動時尚行業發展,實現社會價值。

疫情過後,國家通過政策鼓勵提倡萬眾創新,大眾創業,二次創業迎來了新的浪潮,迎頭撞上大眾消費者的美學意識升級。對於消費者以及創業者的時尚美學培養,正在慢慢改變、提升人們生活方式。可能沒有哪個行業,能如此深刻地影響大眾對於美的追求,而中赫時尚正在成為這個行業的推動者,推動着中國時尚培訓以及整個時尚行業的發展和變現。

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